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“为当合格的语文老师不懈努力”

——中华优秀传统文化素养大赛(西南赛区)侧记

2017-05-27 16:07 来源:语言文字报 过超
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“各位老师,大家下午好。我今天给大家讲一个以‘信’为话题的故事……”2017年5月19日下午,从中华优秀传统文化素养大赛西南赛区(以下简称“素养大赛”)小组赛脱颖而出的选手,面对数百位老师进行现场展示。引人注意的是,台上站的不是一线语文老师,而是重庆第二师范学院的在读本科生。据了解,这次比赛该校有100多位学生参加,这也是真语文活动开展五年来,首次走进师范院校,并在相关比赛中设置师范生专场。

“扎实的语文素养是立身讲台的基础”

师范生是未来的语文老师,无论是专业能力的培养还是语文素养的提升,都应得到重视。此次素养大赛包括朗读文言文、默写古诗词和讲优秀传统文化故事三项内容,分别从读、写、说三个方面考查师范生的语文基本功。此外,师范生所面对的比赛题目与赛程设置,与同时参赛的一线老师完全相同,二者只是在评分上有所区分。对此,参赛的学生表示理解。2015级小学教育全科老师中文专长班刘美伶同学说:“总有一天,我们会走上真正的讲台,这次比赛的题目大都是小学语文教材中出现的,正好可以让我们看看自己与教坛前辈的差距。”

虽然很少参加这样的比赛,又是和前辈共同竞技,但大学生们并不紧张。因为在他们看来,这是锻炼自己的最好机会。默写古诗词比赛第一名获得者、2014级汉语言文学师范班学生左迎香说:“扎实的语文素养是立身讲台的基础,因此我很重视锻炼表达、书写等语文基本功。如果我能用漂亮的粉笔字、优美的朗读、生动的故事,让我的学生爱上语文,爱上中华优秀传统文化,那该是多么美好的一件事。”

“老师言行于无声处影响学生”

师范生首次参加素养大赛,他们的表现到底如何?记者采访了几位比赛评委与现场“观战”老师,大家普遍对同学们认真、踏实的态度和从容、自然的仪态表示肯定。特别是讲故事环节,大学生们的表现丝毫不逊于一线老师。网友“深谷幽兰”通过微信评价道:“年轻的选手身上既有青春的朝气,又有‘初生牛犊不怕虎’的潇洒,让我们看到了语文教育的希望。”

当然,这次比赛也暴露出师范生存在的一些问题。现场展示环节评委之一、重庆市南岸区天台岗小学唐世俊认为,师范生的粉笔字书写整体表现不佳。他说:“老师言行于无声处影响学生。小学生尤其渴望书写规范、美观的人来教他们语文。”广东省江门市新会圭峰小学语文科组长冯艺红是朗读文言文比赛评委,他表示:“一些学生对朗读与朗诵的区分还比较模糊,在比赛中会出现过于渲染、煽情的读书腔;还有选手对所读文言文不够熟悉。”

“在真语文山峰上节节攀登”

我国语文教育质量的提高,很大程度上取决于语文老师的能力与素养,因此师范院校的教育至关重要。据活动承办方负责人、重庆第二师范学院文学与传媒学院院长张承凤介绍,学院一直非常重视学生语文能力的培养,汉语言文学专业的师范生每学期都有一周的教育实习。她用“镜子、鞭子、梯子”来形容比赛对学校师生的影响:“这次比赛是对我们师范教育工作的一次观照,既展示了风采,也反映了问题。学校师生会以此为契机,不断鞭策自己,加强对师范生听说读写等语文基本功的重视,在真语文山峰上节节攀登。”

据了解,真语文活动一向重视培养未来的语文老师,曾邀请在校大学生参加活动、参加教学基本功大赛等。前不久,国内首个真语文师范生培养基地落户重庆第二师范学院文化与传媒学院。对此,真语文总策划、语文出版社社长王旭明表示:“师范生培养是语文教育质量提升的源头,关系着语文教育的未来。希望同学们从读书时做起,从自己做起,遵循母语教育规律、遵循语文课程标准,为当合格的语文老师不懈努力。”

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